O ensino da língua portuguesa

Considerações sobre a ênfase dada à gramática

Abstract

O presente artigo é parte de uma pesquisa intitulada “Língua Portuguesa: uma análise sobre o ensino nas séries iniciais” objetivando analisar como o ensino da língua portuguesa é ministrado. A linha metodológica utilizada é o Materialismo Histórico Dialético o qual possibilita a visão da totalidade e das contradições presentes no processo de ensino. Foi desenvolvido, tendo por base teórica os seguintes autores: Silva (2000), Lima (2006), Bagno (1999), Antunes (2007), Neves (2002), Cury (1985) e Perini (2006). A ênfase dada ao ensino exclusivamente da gramática em sala de aula ignora o objeto principal de ensino da Língua Portuguesa, a linguagem em suas várias modalidades, atendo-se apenas ao estudo das estruturas da língua privando o aluno de um aprendizado significativo e participativo da Linguagem.