Sobre a Revista

A REPC – Revista de Estudos Pedagógicos do Cariri é um periódico acadêmico comprometido com a valorização da pesquisa educacional e com a promoção de uma educação pública de qualidade, democrática e socialmente referenciada. Com sede na região do Cariri, a revista nasce do desejo de fortalecer os vínculos entre a produção científica e as práticas pedagógicas que transformam realidades.

Missão A missão da REPC é ser um canal dinâmico e acessível de divulgação de trabalhos científicos no campo da educação, com ênfase especial nas práticas pedagógicas, políticas educacionais, formação docente, currículo, avaliação e inclusão. A revista busca reunir e difundir saberes produzidos por pesquisadores, professores, estudantes e profissionais da educação, promovendo o diálogo entre teoria e prática.

Propósitos e Compromissos A REPC se orienta por princípios que reafirmam seu compromisso com a educação pública, gratuita, laica e de qualidade social. Entre seus principais propósitos, destacam-se:

  • Fomentar a pesquisa educacional como instrumento de análise crítica e transformação da realidade escolar e social.

  • Valorizar experiências pedagógicas inovadoras, especialmente aquelas desenvolvidas em contextos de vulnerabilidade e resistência.

  • Ampliar o acesso ao conhecimento científico, promovendo a democratização da informação e o fortalecimento da cultura acadêmica regional.

  • Contribuir para a formação continuada de educadores, oferecendo subsídios teóricos e metodológicos que dialoguem com os desafios cotidianos da prática docente.

  • Estimular o debate plural e interdisciplinar, acolhendo diferentes perspectivas teóricas e metodológicas no campo da educação.

A REPC se posiciona como um espaço de escuta, reflexão e construção coletiva do saber pedagógico, reafirmando o papel da educação como direito fundamental e como ferramenta de emancipação social. Ao valorizar a produção científica regional e nacional, a revista se consolida como um instrumento de resistência e esperança em tempos de desafios educacionais.