O método lancasteriano de ensino

Origem, contexto e impactos na educação no Brasil império

Autori

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.20287168

Parole chiave:

Joseph Lancaster, Método Lancasteriano, Ensino Mútuo, Educação Popular

Abstract

Este artigo analisa o método lancasteriano de ensino, desenvolvido por Joseph Lancaster no final do século XVIII. Através de revisão bibliográfica, investiga-se as vantagens e limitações deste sistema educacional que revolucionou o ensino popular na Europa e nas Américas. Os resultados demonstram que o método lancasteriano, apesar de suas contradições, representou uma resposta pragmática aos desafios da educação de massas no contexto da Revolução Industrial.

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Pubblicato

2023-12-09

Come citare

Nóbrega Martins, R. (2023). O método lancasteriano de ensino: Origem, contexto e impactos na educação no Brasil império. Acta Historia Educere, 1(04), 21–35. https://doi.org/10.5281/zenodo.20287168