O agravamento da insalubridade no ambiente escolar e seu impacto na saúde docente:

Uma análise do adoecimento ocupacional de professores no Brasil

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.23516227

Keywords:

Insalubridade escolar, saúde docente, patologias ocupacionais

Abstract

This study aims to analyze the growth of unhealthy working conditions in the Brazilian school environment and its deleterious effects on the health of education professionals. Based on a systematic review of the scientific literature and analysis of epidemiological data, the relationship between unhealthy working conditions and teacher illness is investigated. The results indicate that teaching is the second professional category worldwide with the highest incidence of occupational pathologies, with stress, burnout syndrome, and psychosomatic disorders being the main manifestations of illness.

Downloads

Download data is not yet available.

References

ASSUNÇÃO, A. A.; OLIVEIRA, D. A. Intensificação do trabalho e saúde dos professores. Educação & Sociedade, v. 30, n. 107, p. 349-372, 2009.

BENEVIDES-PEREIRA, A. M. T. Burnout: o processo de adoecer pelo trabalho. In: BENEVIDES-PEREIRA, A. M. T. (Org.). Burnout: quando o trabalho ameaça o bem-estar do trabalhador. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2002. p. 21-91.

BRASIL. Ministério do Trabalho e Emprego. Norma Regulamentadora NR-15: Atividades e operações insalubres. Brasília: MTE, 2019.

BRASIL. Ministério da Saúde. Dados epidemiológicos sobre adoecimento docente no Brasil: relatório técnico. Brasília: MS, 2020.

CARLOTTO, M. S. Síndrome de burnout e o trabalho docente. Psicologia em Estudo, v. 7, n. 1, p. 21-29, 2010.

CARLOTTO, M. S.; PALAZZO, L. S. Síndrome de burnout e fatores associados: um estudo epidemiológico com professores. Cadernos de Saúde Pública, v. 22, n. 5, p. 1017-1026, 2006.

CORDEIRO, A. F. M. Professor, violência e trabalho: um estudo sobre a violência contra professores da educação básica no Brasil. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2017.

DRUCK, Graça. Terceirização no serviço público: múltiplas formas de precarização do trabalho. In: NAVARRO, V. R.; LOURENÇO, E. A. S. (Orgs.). O avesso do trabalho IV: terceirização, precarização e adoecimento no mundo do trabalho. São Paulo: Outras Expressões, 2017.

FACCI, Marilda Gonçalves Dias; URT, Sonia da Cunha; BARROS, Ana Teresa Fernandes. Professor readaptado: a precarização do trabalho docente e o adoecimento. Psicologia Escolar e Educacional, Maringá, v. 22, n. 2, p. 281-290, maio/ago. 2018.

FERREIRA, L. P. et al. Políticas públicas e voz do professor: caracterização das leis brasileiras. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, v. 14, n. 1, p. 1-7, 2003.

GASPARINI, Sandra Maria; BARRETO, Sandhi Maria; ASSUNÇÃO, Ada Ávila. O professor, as condições de trabalho e os efeitos sobre sua saúde. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 31, n. 2, p. 189-199, maio/ago. 2005.

GASPARINI, S. M. et al. O professor, as condições de trabalho e os efeitos sobre sua saúde. Educação e Pesquisa, v. 31, n. 2, p. 189-199, 2005.

GATTI, Bernardete Angelina. Reconhecimento social e as políticas de carreira docente na educação básica. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 42, n. 145, p. 88-111, 2012.

INSTITUTO NACIONAL DO SEGURO SOCIAL (INSS). Estatísticas de afastamento por doença ocupacional: setor educação. Brasília: INSS, 2019.

JAROSZEWSKI, G. C. et al. Avaliação do ruído em salas de aula de escolas públicas. Revista CEFAC, v. 9, n. 4, p. 454-462, 2007.

LIBARDI, Aline; GONÇALVES, Cláudia G. de O.; VIEIRA, Tais P. G.; SILVERIO, Kelly C. A.; ROSSI, Deborah; PENTEADO, Regina Z. O ruído em sala de aula e a percepção dos professores de uma escola de ensino fundamental de Piracicaba. Distúrbios da Comunicação, São Paulo, v. 18, n. 2, p. 167-178, 2006.

MARTINS, L. F. Óbitos relacionados ao trabalho entre professores: uma análise epidemiológica. Dissertação (Mestrado em Saúde Pública) - Escola Nacional de Saúde Pública, Rio de Janeiro, 2021.

MARTINS, Regina Helena Garcia; TAVARES, Elaine Lara Mendes; LIMA NETO, Arlindo C.; FIORAVANTI, Marisa P. Surdez ocupacional em professores: um diagnóstico provável. Revista Brasileira de Otorrinolaringologia, São Paulo, v. 73, n. 2, p. 239-244, mar./abr. 2007. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rboto/a/kPBydZsVvMtBQ8dk9SrW3Cy/. Acesso em: 30 set. 2026.

MASLACH, C.; JACKSON, S. E.; LEITER, M. P. Maslach Burnout Inventory Manual. 3. ed. Palo Alto: Consulting Psychologists Press, 1996.

MASLACH, C.; LEITER, M. P. Understanding the burnout experience: recent research and its implications for psychiatry. **World Psychiatry**, v. 15, n. 2, p. 103-111, 2016.

OLIVEIRA, D. A. A reestruturação do trabalho docente: precarização e flexibilização. Educação & Sociedade, v. 25, n. 89, p. 1127-1144, 2004.

RIBEIRO, Beatriz Maria dos Santos Santiago; MARTINS, Júlia Trevisan; MOREIRA, Aline Aparecida Oliveira; GALDINO, Maria José Quina; LOURENÇO, Maria do Carmo Fernandez Haddad; DALRI, Rita de Cassia de Marchi Barcelos. Associação entre a síndrome de burnout e a violência ocupacional em professores. Acta Paulista de Enfermagem, São Paulo, v. 35, eAPE01902, 2022a. DOI: 10.37689/acta-ape/2022AO01902.

SILVA, N. R.; OLIVEIRA, C. L. Fatores de risco psicossociais no trabalho docente: uma revisão sistemática. Cadernos de Saúde Pública, v. 35, n. 8, p. 78-89, 2019.

SILVA, P. T. et al. Prevalência de transtornos mentais em professores da educação básica: estudo epidemiológico. Revista de Saúde Mental, v. 22, n. 3, p. 134-145, 2020.

SINDICATO DOS PROFESSORES DO ENSINO OFICIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO (APEOESP). Relatório de óbitos docentes relacionados ao trabalho: 2018-2022. São Paulo: APEOESP, 2022.

Published

2025-12-09

How to Cite

Nóbrega Martins, R. (2025). O agravamento da insalubridade no ambiente escolar e seu impacto na saúde docente: : Uma análise do adoecimento ocupacional de professores no Brasil. Revista De Estudos Pedagógicos Do Cariri, 1(7), 08–19. https://doi.org/10.5281/zenodo.23516227