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Revista de Estudos Pedagógicos do Cariri
v. 1 n. 01 (2019)Não são poucos os segmentos sociais que confundem conhecimento e educação. É esta confusão que, primordialmente, a presente edição procura dirimir tanto quanto possível. Outra questão muito importante diz respeito às dinâmicas em que se dão a aprendizagem e que são desafios constantes à prática docente, como muito propriamente postulam Moro e Araújo. Agradecemos aos leitores, aos apoiadores e aos simpatizantes. Boa leitura a todos.
