Acesso à informação: Aspectos políticos e didáticos nas bibliotecas escolares públicas em Juazeiro do Norte no âmbito da Lei 12.527/2011

Rodrigo Nóbrega Martins; Maria do Carmo Leite Oliveira

doi:10.5281/zenodo.10068108

Autores

Rodrigo Nóbrega Martins Associação Cultural Aldeia Encantada https://orcid.org/0000-0001-8930-610X
Maria do Carmo Leite Oliveira URCA - Universidade Regional do Cariri

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.10068108

Palavras-chave:

Acesso à informação, Biblioteca escolar, Formação discente

Resumo

O presente artigo pretende discorrer sobre a importância de políticas públicas de acesso à informação na área da educação. Enquadrar-se nos parâmetros legais de acesso à informação, propiciando amplo e fácil acesso como condição fundamental para a formação discente. A proposta do presente artigo procura traçar uma linha avaliativa, verificando o desempenho das bibliotecas escolares de Juazeiro do Norte, Ceará, como papel central na mediação do acesso à informação, no âmbito da biblioteca escolar e sua pertinência para a formação do indivíduo.

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