Acesso à informação: Aspectos políticos e didáticos nas bibliotecas escolares públicas em Juazeiro do Norte no âmbito da Lei 12.527/2011

Rodrigo Nóbrega Martins; Maria do Carmo Leite Oliveira

doi:10.5281/zenodo.10068108

Autores/as

Rodrigo Nóbrega Martins Associação Cultural Aldeia Encantada https://orcid.org/0000-0001-8930-610X
Maria do Carmo Leite Oliveira URCA - Universidade Regional do Cariri

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.10068108

Palabras clave:

Acesso à informação, Biblioteca escolar, Formação discente

Resumen

El presente artículo pretende discurrir sobre la importancia de políticas públicas de acceso a la información en el área de la educación. Enmarcarse en los parámetros legales de acceso a la información, propiciando amplio y fácil acceso como condición fundamental para la formación discente. La propuesta del presente artículo busca trazar una línea evaluativa, verificando el desempeño de las bibliotecas escolares de Juazeiro do Norte, Ceará, como papel central en la mediación del acceso a la información, en el ámbito de la biblioteca escolar y su pertinencia para la formación del individuo.

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